News center主持词

主持词

当前位置:主页 > 祝福语 >

教師女性風貌的演講稿範文

2019-01-18

教師女性風貌講演稿(一):用愛點亮心靈之燈

  敬重的各位領導、各位評委:

  咱們好!我今日講演的標題是《用愛點亮心靈之燈》。

  人們常說教師是人類魂靈的工程師,是太陽底下最光芒的工作;是春蠶,有着吐絲釀蜜的心腸;是蠟燭,散發著舍己照人的光和熱!信任在座的各位對這些詞彙也是耳熟能詳。試問這些美名死後的魂靈又是什麼呢?我覺得,那就是對學生的忘我的愛。教師的愛,是用自己的汗水勤勞勞動,不斷灌溉一朵朵美麗的心靈之花的崇高的愛;教師的愛,是"吃的是草,擠的是血"的忘我的愛;教師的愛,是"有教無類、精心施教"的崇高的愛。

  踏入教育旅程的四年來,我一向本着讓好學生會學,讓中等生學會,讓學困生能學,讓全體學生樂學的主意,在教育教育的工作崗位上繁忙着、嘗試着、探索着。"為學生終身奠基、為民族未來擔任"的教育理念時間為我指明着方向,鼓勵我奮力前行。

  清晨,當拂曉的曙光照亮教室,看着孩子們在為自己的收成而力爭上游在講台上展現時,我靜候在講台旁賞識着他們,那是天底下最亮麗的景色。傍晚,迎着終究一抹落日,咱們一起的嬉戲、開釋壓力,體會着高興。燈火下,看着孩子那清秀的筆跡,在我嚴格要求中逐步老練起來時,我感到欣喜。這便是我人生的追求和高興地點。可是,教書育人的路途並非一往無前,是充溢荊棘和崎嶇的。班裡頑皮固執、不求上進、學習成績一瀉千里乃至妄自菲薄的學生時而有之,令我手足無措。但身為人師的這份職責告訴我:永久不要拋棄每一個學生!

  有這樣一位特別的男孩,他很聰明可是也特別的狡猾、愛動。他平常上課能跟上思路的時分特別少。每天的他總是在閑話、閑事、閑思中悠哉的度過。由於一點小事就與同學****、心情欠好就趴桌子睡覺。更為嚴重的是,有一次由於考試沒合格被教師怒斥了幾句,爽性上課就不聽講,玩起了打火機,一不留神把同學的長發點着了。此類課上惡作劇的比如時有發生。這樣一位聰明的學生在漸漸的掉隊;逐步的、情不自禁的走入背叛隊伍,我該怎麼辦呢?整整一個學期,不知道給家長打了多少次電話,不知道有多少次家長都無法地搖起了頭。我也在想,:"我極力了,連爸爸媽媽都沒有方法了,我又能怎麼樣呢?"就在他同爸爸媽媽來和我終究道別的那一刻,俄然一個聲響在我耳邊響起: "留住他、一個也不能少!"瞬間的決議計劃之後,我向他張開了雙臂,一起一個更有力的胳膊也擁住了我。

  改動決議是瞬間的,可是堅持決議要做好自己卻是久遠的,是需要用毅力去與實際反抗的。今後的日子里我分期為他擬定不同的方針,並充分發揮他的專長,讓其閃光點發光。他酷愛音樂,就讓他擔任文藝委員。而且還擔任班級的日子委員。班級的巨細事宜,如黑板擦壞了、哪位同學的桌椅壞了,他就成了修理工。他蛻變的心路進程為咱們樹立了典範。多少次讚譽會上,一向有他的身影。一年下來,無數個促膝長談的畫面都令互相難忘。終究他如願的進入優等生的隊伍。

  每一朵花都有盛開的理由,每一棵草都有泛綠的時分。用愛去寬恕,用心去呵護,賦予他們應有的盛開的生命。他的故事使我愈加深信:野百合也有自己的春天。

  從教幾年中,無數個這樣由關懷之情引發的故事時間心間流動,無數個來自學生的關懷的祝願令我淚眼模糊,夸姣滿滿。我貢獻着、高興着、享受着;看到學生們一張張如花的笑顏,翻開學生親手為我製造的賀卡,節日里聽到那來自五湖四海的問好,我感動着、夸姣着。

  每一天,有那麼多渴求常識的眼睛等着我去潤澤;每一天,有那麼多孩子們的行進、生長、收成支持着我行進。愛無價,情永久,為了教育的最高境地,為了學生的開展、我願用心中的愛去點亮學生心靈的燈火,讓他們飛得更高更遠!

  講演教師:周xx

  教師女性風貌講演稿(二):愛在左,職責在右

  冰心曾說:"愛在左,職責在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑遠程裝點得花香充滿……"或許,我不能成為冰心筆下那個隨時耕種便能開花的人,但我必定能夠成為那個賦有愛心與職責的人!今日我講演的標題是《愛在左,職責在右》。

  18歲,稚氣未脫的我踏上這三尺講台,以滿腔的熱心開端了我的教育生計。八年前的一天,我站在教研組的講演席上****,幸虧"長大后我就成了你",八年後的今日,我仍然在這裏訴說著我的生長進程,真是別有一番滋味在心頭。

  2006年至今,我走過了人生中一般而又不一般的十年。這十年,是我人生中最夸姣的一段韶光。我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,是人類魂靈的工程師,但我能夠堅定地說:"我無愧於我的學生,我無悔於我的挑選。"

  我每天在做的僅僅一般而又一般的事,沒有張麗莉那樣轟轟烈烈,也沒有譚千秋那樣****。但我自認為具有一顆像他們那樣酷愛學生的心。

  還明晰地記住那個嚴寒的冬夜。屋外暴風暴虐,寒氣逼人,身體不適的我早早入眠。遽然,一陣短促的敲門聲驚醒了我:"教師,劉浩又病了。"這孩子患的是肋間軟骨炎,無法徹底治癒,只要跟着年紀的增加,本身抵抗力增強和心情舒暢才幹削減發病的幾率。我已記不清陪他去過多少次醫院。

  趕到睡房,看着劉浩全身哆嗦,呼吸短促,我心急如焚,倉促把他送往醫院。我坐在醫院的床邊,一隻手緊緊握着他的手,另一隻手輕輕拍打着他的後背,嘴裏不停地給他講着故事……我真希望能多做點什麼來緩解他的痛苦。

  兩個小時今後,劉浩的呼吸漸漸變得均勻,哆嗦的身體也逐步康復安靜。 這時,他嗚咽着對我說:"***,您是我見過的最好的教師。真的!"這一片刻,我的心思五味雜陳,只感覺臉頰嚴寒,心裏卻溫暖如春。

  愛是彼此的。你支付的是愛,得到的也是愛。孩子們悄然塞在口袋的糖塊;悄然放進抽屜的小禮物;節日里送來的祝願;在作文《我最喜歡的教師》里寫下我的故事;在同學錄"最敬重的人"那一欄里寫下我的姓名……這無一不是他們對我愛的回贈。

  最讓我銘肌鏤骨的是2011年那個夏天。孩子們要結業了,我為他們舉辦了一個特別的聯歡會,既是慶祝他們行將結業,也是我送給他們的終究一份禮物。整個聯歡會孩子們都很高興,溫馨的教室里鶯歌燕舞,熱鬧非凡。但在聯歡會要結束時,我奇妙的感覺發現孩子們的心情有點不對,就在這時,一個孩子"哇"的一聲哭了起來,這一聲就好像是導火線,緊接着班裡56個孩子全哭了,這讓我有點措手不及。他們有的趴在桌子上聲淚俱下,有的靜靜看着我,眼裡蓄滿了淚水,還有的跑過來拽着我的手一邊哭一邊說:"教師,咱們不想結業,咱們不想脫離您……"看着這掛心的一幕,聽着這動聽的言語,我的心瞬間融化了,淚流滿面。

  第二天,早自習的鈴聲還未響起,孩子們就刻不容緩的把我拉到教室,而教室里看到的一幕卻再一次震懾着我的心靈:講桌上擺滿了大巨細小的禮物,黑板上畫著我的容貌,旁邊寫滿了孩子們逼真的言語,每一句話之後都留下了不同的姓名。孩子們告訴我,這是他們昨夜打着手電筒完結的,為了不驚動我,他們連燈都不敢開呀……我再一次潸然淚下,心潮騰涌。

  此刻,有多少在座的教師和我相同陷入了夸姣的回想?是啊,作為教師,學生是咱們僅有能夠誇耀的本錢!純真的學生之愛是咱們甘於貢獻的最美動力。

  愛是承當,愛是職責。挑選了教師,就挑選了對孩子擔任,對社會擔任。不論沿途有多少風雨,咱們都要據守心中那份沉甸甸的職責。讓咱們把這種職責轉化為力氣,信任這種力氣將鼓勵着咱們彈奏出一曲又一曲愛的樂章!

  講演教師:? 李xx

本文源自: 环亚

上一篇:有關讚許護理的演講稿範文

下一篇:没有了

Copyright © 2005-2016 http://www.katemooreart.com 环亚_环亚真人娱乐_ag88环亚娱乐版权所有 环亚_环亚真人娱乐_ag88环亚娱乐